قالت النائبة أميرة صابر، عضو مجلس الشيوخ عن تنسيقية شباب الأحزاب، خلال الجلسة العامة، إن موضوع طلبي المناقشة حول مواجهة الغش فى الثانوية العامة والنشاء المدارس اليابانية يمثلان وجهين لعملة واحدة، وهي أزمة جودة التعليم.
وأشارت خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم، إلى أن المدارس اليابانية قدمت نموذجًا محترمًا جدًا، رغم أننا ما زلنا نبعد عن التوجيه الرئاسي لإنشاء 500 مدرسة، مؤكدة أهمية توزيعها الجغرافي بشكل متوازن وعدم التركيز في المحافظات الكبرى، لضمان حصول محافظات القناة وغيرها على نفس الفرص.
الاعتماد على درجات الثانوية العامة فقط لا يعكس قدرات الطلاب الحقيقية
اقرأ ايضا: غرفة عمليات حماة الوطن تستأنف متابعة التصويت بجولة الإعادة في الدوائر الملغاة
وأضافت صابر، أن النظام القائم على تقييم مهارات الطالب وقدرته على الفهم يعاني فجوة كبيرة بين مخرجات التعليم الأساسي ومتطلبات سوق العمل، ما يؤثر على مستقبل الطالب وأسرته ويهدد العدالة الاجتماعية في النفاذ للفرص.
وأوضحت أن الاعتماد على درجات الثانوية العامة فقط لا يعكس قدرات الطلاب الحقيقية، خاصة في ظل ظاهرة الغش الجماعي التي تؤثر على ملايين الطلاب نفسيًا وأكاديميًا.
وأكدت أن مؤشراتنا الدولية في التعليم ليست على المستوى المطلوب، مشيرة إلى أهمية تطوير تجربة المدارس اليابانية الناجحة، موضحة أن النقاش حول التعليم يحتاج إلى وقت أكبر، خصوصًا في ظل التطورات التكنولوجية وضرورة تحسين جودة التعليم الجامعي مقارنة بالدول الأخرى.
جاء ذلك خلال مناقشة مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام فريد، طلب مناقشة مقدم من النائب أحمد العوضي حول إنشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية، وطلب النائبة ولاء هرماس بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة والحد من الغش.
